Un titulaire accompagne et encadre chaque groupe d’élèves. En 1re secondaire, il aide particulièrement l’élève à s’organiser et à s’adapter au changement que représente le passage au secondaire. De plus, la personne responsable du soutien à l’intégration peut proposer des rencontres au besoin.

Camp d’intégration

L’élève dispose d’une période d’étude le midi, inscrite à son horaire et supervisée par un enseignant. Afin d’en assurer l’efficacité, l’enseignant en fonction pourra intervenir en fonction des besoins de l’élève.

Les objectifs de la période d’étude sont les suivants : 

• Permettre à l’élève de faire ses devoirs;
• Offrir une période calme propice à la concentration et à l’étude;
• Fournir à chaque enseignant la possibilité d’aider un élève en difficulté;
• Réduire la durée du travail scolaire à la maison.

La réussite scolaire demeurant la priorité de l’école, l’élève qui éprouve des difficultés bénéficie aussi de périodes de récupération déterminées par l’enseignant concerné.

Dès la 1re secondaire, des stratégies de méthodologie sont offertes par les enseignants à tous les élèves. L’apprentissage de la méthodologie est mis en application dans diverses disciplines et se poursuit de la 2e à la 5e secondaire.

D’ailleurs, régulièrement, d’anciens élèves reviennent témoigner de la valeur des méthodes de travail, des connaissances qu’ils ont acquises et des compétences qu’ils ont développées pour être des citoyens du 21e siècle.